飯塚市の「市の様子」を、書き込めるデジタル副読本にした

作：外﨑顯博 / 小学校 ／ 対象：小3 社会科「市の様子」 ／ 形式：ブラウザで開くWeb教材（全9ページ）

3年生の社会科「市の様子」は、地域の資料がいのちです。でも副読本は数が足りず、配るプリントは散らばり、Webの資料は子どもに見せるには余計なものが多い。そこで、飯塚市に取材して集めた資料を、電子黒板や一人一台端末にそのまま書き込める「デジタル副読本」にまとめました。

どんな教材か

飯塚市の「市の様子」を学ぶための全9ページの資料集を、1つのWebページにしたものです。リンクを開くだけで動くので、インストールも配布ファイルも要りません。学校の端末でも、電子黒板でも、同じ画面が開きます。

ページには、土地の使われ方・交通のようす・市役所の仕事・コンパクトシティ・公共施設・古くから残る建物（長崎街道の内野宿や旧伊藤伝右衛門邸など）といった、単元の流れに沿った内容が並んでいます。市役所への取材や提供資料、自分で撮った地域の写真をもとに作りました。

ふつうのPDFと何がちがうか

いちばんの特徴は、資料の上に直接書き込めることです。電子黒板で説明しながら印をつけたり、子どもが自分の端末で気づいたところに線を引いたりできます。

• ペン・蛍光ペンで、着目させたい場所を囲む・線を引く（色と太さも選べます）
• レーザーポインターで、電子黒板で「ここを見て」を一瞬で示す
• 拡大・全画面で、地図や写真の細かいところまで大きく見せる
• 書き込みは消す・元に戻すができるので、クラスをまたいで何度でも使える

授業での使い方（3ステップ）

1. その時間の単元に合うページを1つ開く（全部を一度に見せない）
2. 「このページから何が分かる？」「気づいたことは？」の問いとセットで提示する
3. 子どもが見つけたことに、ペンや蛍光ペンで印をつけながら全体で確かめる

他の市町村でも同じ型で作れる

これは飯塚市版ですが、仕組みは「地域の資料画像を並べて、書き込み機能をのせたビューア」です。自分の市町村の資料に差し替えれば、同じ型でその地域の副読本が作れます。作り方の裏側と、取材から教材化までの流れはnote（tozaki_edu）に書いています。

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