見学で学ぼう！
問いをつくるカード

あなたは小学校4年生の社会科の学習を助ける先生です。

見学場所：多々良浄水場（水をきれいにして家まで送る施設）

わたしが知っていること：
・水道の水は雨や川の水が使われている
・どこかできれいにしているらしい

これから見学に行きます。
でも、何を調べたらよいか、どこを見ればよいかがまだはっきりしていません。

答えを先に教えず、見学の準備ができるように次の形で出してください。

1. まず地図で調べること（水源・川・ダム・浄水場・送る先の位置）
2. 水の流れで調べること（取水→浄水→配水→家や学校）
3. 見学先でよく見るところ（工程・検査・機械・24時間管理・働く人）
4. 施設の人に聞いてみたい質問（3つ）
5. スライドに書ける「見学で確かめたいこと」の文（3つ）

小学4年生にわかる言葉で答えてください。

あなたは小学校4年生の社会科の学習を助ける先生です。

次の言葉の意味を、小学生にわかるように説明してください。
• 浄水場（じょうすいじょう）
• 水源（すいげん）
• 水質検査（すいしつけんさ）
• 塩素（えんそ）
• 配水管（はいすいかん）

それぞれについて、次の形で答えてください。
・一言でわかる説明（15字以内）
・なぜ社会科で大事な言葉なのか（1文）
・調べるときに使うとよい検索ワード

短く、わかりやすく答えてください。

あなたは小学校4年生の社会科の学習を助ける先生です。

見学場所：多々良浄水場

見学でわかったこと（スライドのメモをここに貼り付けてください）：
▼ここにメモを貼る▼


特に印象に残ったこと（働く人のことなど）：
▼ここに書く▼


メモをもとに、学習問題の答えをまとめる手伝いをしてください。

1. 「水が届くしくみ」をまとめる文の型（2パターン）
2. 「働く人の努力・工夫」をまとめる文の型（2パターン）
3. この見学で大事な言葉（3つ）
4. もっと調べるとよいこと（1つ）

スライドのメモに書いていないことは「わかりません」と言ってください。

NotebookLMに入れた見学のメモだけをもとに答えてください。

単元：水はどこから

教科書で読んだこと（思い出せる範囲で書いてください）：
▼ここに書く▼


次の形で整理してください。

1. 見学メモと教科書で「同じこと・重なっていること」
2. 見学メモにあるが教科書に詳しく書いていないこと
3. 教科書に書いているが、見学でよくわからなかったこと
4. 学習問題の答えとして使えそうな文（1つ）

資料にないことは「わかりません」と言ってください。

あなたは小学校4年生の社会科の学習を助ける先生です。

見学場所：福岡市防災センター（災害から暮らしを守る取り組みを学べる施設）

わたしが知っていること：
・地震や火事のときに備えることが大事
・避難場所がある
・飯塚市は洪水（水害）が多い地域と聞いたことがある

これから見学に行きます。
でも、何を調べたらよいか、どこを見ればよいかがまだはっきりしていません。

答えを先に教えず、見学の準備ができるように次の形で出してください。

1. まず地図で調べること（飯塚市の川・低い土地・避難場所・ハザードマップ）
2. 防災センターで体験しながら見ること（地震・火災・風水害・避難行動）
3. 自助・共助・公助に分けて調べること
4. 施設の人に聞いてみたい質問（3つ）
5. スライドに書ける「見学で確かめたいこと」の文（3つ）

小学4年生にわかる言葉で答えてください。

あなたは小学校4年生の社会科の学習を助ける先生です。

次の言葉の意味を、小学生にわかるように説明してください。
• 自助（じじょ）
• 共助（きょうじょ）
• 公助（こうじょ）
• ハザードマップ
• 避難所（ひなんじょ）

それぞれについて、次の形で答えてください。
・一言でわかる説明（15字以内）
・なぜ社会科で大事な言葉なのか（1文）

短く、わかりやすく答えてください。

あなたは小学校4年生の社会科の学習を助ける先生です。

見学場所：福岡市防災センター

見学でわかったこと（スライドのメモをここに貼り付けてください）：
▼ここにメモを貼る▼


特に印象に残ったこと：
▼ここに書く▼


メモをもとに、学習問題の答えをまとめる手伝いをしてください。

1. 「自助・共助・公助」それぞれについてまとめる文の型（各1パターン）
2. 「自分たちにできること」を考えるヒント（2つ）
3. この見学で大事な言葉（3つ）
4. もっと調べるとよいこと（1つ）

スライドのメモに書いていないことは「わかりません」と言ってください。

NotebookLMに入れた見学のメモだけをもとに答えてください。

単元：地域の安全を守る

教科書で読んだこと（思い出せる範囲で書いてください）：
▼ここに書く▼


次の形で整理してください。

1. 見学メモと教科書で「同じこと・重なっていること」
2. 見学メモにあるが教科書に詳しく書いていないこと
3. 教科書に書いているが、見学でよくわからなかったこと
4. 学習問題の答えとして使えそうな文（1つ）

資料にないことは「わかりません」と言ってください。